西安鄠邑法院：五堂法治课护航青春成长

“起外号算不算欺凌？”
“未成年人犯错，真的不用担责吗？”

“免费送游戏皮肤，能不能点？”
“遇到法律问题，应该向谁求助？”
“打闹和打架，界限到底在哪里？”

9月开学季，为把法治教育送到未成年人身边，西安鄠邑法院“向阳花开”宣讲团成员先后走进五所学校，围绕防范学生欺凌、电信网络诈骗以及青少年学习生活中常见的法律问题，为不同年龄段的学生送上内容各有侧重的“开学法治课”。五堂课，五个不同的切入角度，对应的是不同年龄段孩子的现实风险，指向的却是同一个目标——让孩子知道规则、敬畏法律，也懂得用法律保护自己。

第一堂课

把学生欺凌讲清楚

在鄠邑区军民小学，五、六年级学生迎来了一堂以“拒绝学生欺凌 守护阳光校园”为主题的法治课。

针对小学生容易把欺凌与同学间普通打闹混淆的情况，宣讲团成员董含含从学生熟悉的校园情境讲起，介绍学生欺凌的定义、常见类型和相应法律责任，并结合同龄人案例说明，一句伤人的外号、一次故意孤立、一张被传播的丑照，都可能给同伴造成持续伤害。

课堂设置了“法治小判断”和场景互动提问。面对一个个来自课间、班级群和同伴交往的具体问题，同学们积极举手、表达观点，在辨析中逐渐明白：判断欺凌不能只看有没有动手，还要看行为是否具有恶意、是否反复发生、是否给他人带来恐惧和伤害。课程结束时，“不做欺凌者、不做冷漠旁观者，学会依法保护自己”已经从一句口号，变成孩子们可以落实到日常交往中的行动准则。

第二堂课

给初一新生一把法治标尺

在天桥初级中学，宣讲团成员王娟以“知法于心 守法于行”为题，为刚刚进入新阶段的初一学生作专题报告。课程从“年龄小，犯错不用担责”这一常见误区切入，结合未成年人案件，讲解年龄不是违法行为的“挡箭牌”，法律既保护未成年人，也要求每个人为越过边界的行为承担相应责任。

围绕初中生的学习和交往实际，宣讲内容从校园延伸到网络：肢体、语言、社交、网络、财物等不同形式的欺凌如何辨别；偷拍同学、传播丑照、编造谣言可能带来什么后果；打架斗殴、小偷小摸、盲目讲“义气”为什么会把一时冲动变成难以挽回的代价。一个个真实案例，把“哪些事不能做、遇到事情怎么办”讲得具体清楚。

王娟还为遭遇欺凌的学生梳理了三步应对办法：优先保证自身安全，及时离开危险现场；保存聊天记录、照片、视频和证人信息；第一时间告诉老师和家长，必要时报警求助。法治教育由此从“提醒不要犯错”延伸到“教会依法自护”。

第三堂课

拆穿屏幕背后的诈骗套路

蒋村初级中学的操场上，宣讲团成员惠向东带来“擦亮慧眼 谨防电信诈骗”专题宣讲。课程没有泛泛提醒学生“不要上当”，而是对准初中生高频接触的网络场景，逐一拆解免费赠送游戏皮肤和低价买卖账号、刷单返利、追星福利和打榜集资、冒充客服退款理赔、冒充公检法恐吓、网络交友借钱等骗局。

从先给“小甜头”取得信任，到制造账户冻结、涉嫌违法等恐慌，再到催促转账、索要验证码或诱导开启屏幕共享，惠向东把骗子常用的心理操控步骤一层层讲透。他提醒同学们，陌生链接和二维码不要随意点击，支付密码、手机验证码等信息绝不透露，网络交易应通过正规平台进行，遇到对方催促转账或要求保密时尤其要提高警惕。

课堂将防骗要点浓缩为“不轻信、不点击、不透露、不转账、不盲从”。如果不慎被骗，要立即停止操作，不再继续付款；不要因害怕批评而隐瞒情况；完整保留聊天记录、转账截图、对方账号等证据；尽快告知家长和老师并报警，同时联系银行采取止付措施。清晰的步骤，让学生不仅能够识别骗局，也知道风险发生后如何冷静止损。

第四堂课

把常见法律问题讲透

在甘亭中心小学，宣讲团成员谭飞从校园交往、网络使用和自我保护等日常场景切入，引导学生思考行为边界，了解在自身权益受到侵害或遇到难以处理的问题时，可以通过哪些正规途径寻求帮助。

宣讲中，学生们重点了解了几项实用原则：同学之间发生矛盾时保持冷静，不以起哄、围观或动手的方式激化冲突；发现欺凌和其他伤害行为时及时报告；收到陌生链接、转账要求或索要个人信息的消息时先行核实；遭遇威胁或侵害后尽快向老师、家长及有关部门求助。通俗明确的提示，把法律知识转化为学生在校园生活中能够理解和运用的行动方法。

第五堂课

用真实案例标出成长边界

在鄠邑区职教中心，宣讲团团长阙宏志以修订后的《中华人民共和国治安管理处罚法》为切入点，结合审判实践和青少年违法案例，为同学们讲解打架斗殴、学生欺凌、网络侮辱诽谤、盗窃和故意损毁财物等行为可能带来的法律后果。一个个与青少年学习生活相近的故事，让“年龄小就不担责”的误解不攻自破。

围绕“打闹和打架的界限在哪里”，阙宏志通过互动提问，引导学生从是否具有伤害故意、是否造成伤害、是否使用工具等方面进行辨析。课程还把视角转向受欺凌者和旁观者，提醒学生遭遇欺凌后要及时说出来、保留证据、主动求助；看到他人被欺凌时不围观、不起哄，及时报告老师。正当防卫与互殴的区别，也在具体情境中得到说明。

课程尾声，阙宏志送给同学们三个“法治锦囊”：守底线、会求助、存敬畏。守底线，就是不让一时冲动越过法律边界；会求助，就是遇到伤害和困难时及时寻找老师、家长和有关部门；存敬畏，就是尊重法律、生命和规则，在每一次选择前想清可能产生的后果。严肃的法律规定由此转化为学生听得懂、记得住的成长提醒。

此次开学季系列宣讲，是鄠邑法院“向阳花开”宣讲团延伸司法职能、推进法治教育进校园的一次具体实践。法治不只写在法条里，也体现在课间相处的一份善意、面对诱惑时的一次停顿、遭遇伤害后的一声求助中。当这些具体选择成为习惯，法治的种子便会在孩子们心中扎根，陪伴他们在阳光下健康成长。

编辑：贾珮椄

责编：郑黎波

审核：姚启明